郴州市2019年上期学科教学状况抽测 四年级品德与社会试卷分析报告

作者: 发布时间:2019年08月21日 来源: 浏览: 次 评论:100
 

郴州市2019期学科教学状况抽测

年级品德与社会试卷分析报告

一、试卷总体评价

2019年上期四年级品德与社会学科教学状况抽测,由市教科院命题,以闭卷笔试的方式进行。本套试题满分为100分,测试时量为30分钟,该试题由我会填、我会选、我会判、我会连、我会说五大部分组成。

(一)试卷质量分析

1、题型比例分析:

题型

我会填

我会选

我会判

我会连

我会说

分值

10

30

30

10

20

比例

10%

30%

30%

10%

20%

2、内容比例分析:

内容

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

比例

26%

15%

23%

19%

17%

3、试题的难易程度分析:

本套试题难度不大,题量适中,层次分明,内容覆盖面广,能兼顾农村学生和城市学生,符合小学四年级的学段特点。既考查了学生对书本知识的掌握情况,也考查了学生运用书本知识解决生活中的问题的能力,还考察了学生良好生活习惯和良好品德的养成情况。题目中既有课内知识,也有课外知识,有的题目则是课内外结合。本套试题灵活,主观题少,客观题多,尽量避免了阅卷人主观因素的影响。

(二)试题自身特点

1. 体现基础性、全面性和人文性。

本套试题内容覆盖面广,涵盖了全册每个单元的内容,各单元内容所占分数相对平衡。试题难度系数不大,大多数题目都是对单元主题活动内容的综合考察,试题形式灵活,书写文字的题目少,选择,判断、连线题占了70分,学生做起来轻松,整套试题体现了基础性、全面性的原则。试题充满了人文关怀,例如:卷首设计了开考寄语,试卷的设计从人文的角度出发,从精神上关照学生。让刚进入考场的学生打开试卷就能看到这样几句饱含激励的卷首语,紧张、焦虑情绪会消除,学生答题伊始就受到了鼓励,增强了信心。

2.?贴近学生生活、关注能力培养。

儿童是品德与社会性发展的启蒙阶段,教育必须从他们发展的现实和可能出发。有效的教育必须采用儿童喜闻乐见的形式,帮助他们解决现实生活中的问题,为他们人格的和谐发展与完善奠定基础。本套试题立足于教材和学生的生活实际。如:填空题1. 我会写一句座右铭,勉励自己勇敢地面对生活中的困难:__________; ????????????????????????

如:选择题2. 李叔叔从福建出发去北京,乘坐?????????????能让他最快到达北京。 ?????????????????????????????????????????????

A.汽车 ?????????????B. 火车 ????????????C. 飞机 ?

4. 过红绿灯路口时,以下行为正确的是?????????????。

A.红灯亮了,四周没车,照样可以前行。

B.远远地看到黄灯亮了,就加快速度,抢在红灯之前穿过路口。

C.红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

如“我会说”的第1小题:

保护环境是人类共同的绿色事业,说一说你心目中的“绿色家园”是什么样的?

这类题目贴近生活,用在生活中的理解来体现课本上的知识,易于激发学生思考,同时在考试的过程中再一次受到了正确价值观念的教育,并以此来指导自己的日常行为活动。

3.?突出“生活性、时事性原则”。

如选择题(8)我国的信箱、邮车、邮电局工作人员的制服都是???????。

????????????A. 黄色 ???????B. 绿色 ????????C. 红色

(9)2019年,是中华人民共和国成立?????????周年。

A.70 ??????????B. 80 ???????????C. 100

这些题目从学生的生活实际出题,从时事政治方面出题,让学生学会留意和积累知识,同时了解时事,了解祖国,培养热爱祖国、热爱生活的思想感情。

今后命题建议:

命题范围还可以适当扩展,增加一些学生对生活事例的理解与考查,将课本知识巧妙渗透到实际生活中,通过评价判断学生学习的质量与水平,了解学习的成就、问题与需要,从而进一步有针对性的调整和指导今后的教学,提高学生的思想品德、社会生活和社会实践能力。

二、学生答题失误分析

1.?我会填。

本题学生得分不高,很多孩子都是4分、6分。从学生答题情况看,第1、3、5小题,学生作答相对比较顺利,失分率最高的是第2小题和第4小题。

如:第2小题,我国有两个特别行政区,香港特别行政区和???????。这题是教材第五单元中的文字资料,居然有很多学生乱答一通。由此可见学生对该识记的知识点掌握不扎实,记忆不清晰。教师在教学中对文本中的图片资料、文字资料以及有关重点知识的文字标识有所忽视,没有将品德教育与爱国主义教育、国情、历史教育有机结合。

第4小题,请例举一个以环保为主题的纪念日:?????????。该题大部分学生只写一个日期,回答不完整。说明学生的审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙,从而失分。

2.?我会选。

本题出错最多的是第7、8、9小题,如第9小题:2019年,是中华人民共和国成立?????????周年。很多学生选了错误答案100周年。这说明学生知识面不广,阅读量不多。以上题目出错透视出孩子们历史知识少,知识面狭窄,不关心时事,平时不善于观察。

3.?我会判。

在这个题中,学生对于是非判断做得比较好,得分比率为95%。部分学生因粗心失分,主要在没有认真分析题意,平时应培养学生认真读题,勤加思考的好习惯。

4.?连线题。

本题得分率为80%。从答题情况可以看出个别学生对故事不熟悉,知识积累不够,如:言而有信(宋濂)、造林英雄(张侯拉)、自学医学为人治病(张海迪)、“5·12”地震小英雄(张强),学生容易混淆,造成匹配错误。

5.?我会说。

第一小题:保护环境是人类共同的绿色事业,说一说你心目中的“绿色家园”是什么样的?对于这类题目,学生的综合能力还有待提高。由于学生的语言组织能力较差,错别字多,语句不通顺等都会造成失分。

第二小题:看图猜成语,然后简要介绍这个成语故事。

从答题情况来看同学们对成语故事的典故不熟悉,很多同学只回答了一问,或者是回答得不够完整。还有部分同学字迹潦草,书写不工整。

三、教学建议

1.?教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,提高学生记忆知识的能力和方法,更要注重学生基础能力的培养,注意多引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生的知识面,从现在开始多关注时事政治以及有意义的新闻。多看报纸以及新闻联播,树立科学的学习观。

2.?执教老师要与时俱进,不能死守着教材不放,应该及时将身边、社会、国家实事等与课堂教学相结合。

3.?要将课堂教学与生活实践紧密结合,引导他们学会在实践中学习,在合作中学习。引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题。

4.?加强过程性规范训练,端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查、思考严密、答案规范的好习惯。对粗心的学生严格要求,使其发挥应有的水平,取得更好的成绩。

5.?品德与社会的学习要与其他学科相结合在其他学科的学习中渗透价值观、人生观、是非观、爱国观。

总之,通过测试我们看到了成绩与不足,在今后的工作中,我们将加强对品德与社会学科的教学研究,与一线教师一起,在教学实践中总结经验,改革进取,不断创新,使这门综合课程的教学日臻完善,教学质量不断提升。

分析报告执笔人:小学道德与法治学科组

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